Vida quotidiana i projectes.

Programar a l'escola bressol va molt més enllà del compliment del currículum, implica reflexió, explicitar les intencions educatives, la concreció i organització de les activitats de la vida quotidiana, de les rutines, les relacions, les propostes, els espais, la selecció de materials... per tal que tot plegat garanteixi un plantejament educatiu d'escola.
Així doncs, considerem les programacions com a necessàries i pròpies d'un model educatiu de qualitat.
L'infant i la vida quotidiana han de ser els eixos vertebradors d'aquesta programació acurada, consensuada i planificada per tal que tota l'escola tingui una mateixa línia educativa.
Cal reflexionar contínuament per adaptar-nos a les necessitats específiques de cada grup i també de cada infant. D'aquesta forma podem garantir que donem valor als interessos i moments maduratius de totes i tots ells.